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Diplomado Transformación Institucional: Estrategias para la sostenibilidad organizacional y adaptación en la educación superior

21,10, 2025

Bogotá D.C, 27 de agosto de 2026. La Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior - ACIET sostuvo una reunión de trabajo con el Presidente del ICETEX, Dr. Richard Alexander Caicedo Rico, en la que se abordaron los principales desafíos y oportunidades para fortalecer la financiación, la pertinencia y el fortalecimiento de la educación superior en Colombia.

Durante el encuentro, el Presidente del ICETEX destacó la necesidad de recuperar y fortalecer la entidad como instrumento social, mediante fórmulas de trabajo conjunto entre el ICETEX y las Instituciones de Educación Superior, bajo la premisa de que las dificultades económicas no deben convertirse en una razón para que un estudiante no ingrese o se retire del sistema.

En materia de financiación, planteó la importancia de desarrollar líneas concretas para la formación técnica y tecnológica, teniendo en cuenta las características laborales de sus estudiantes, así como fortalecer la educación en modalidad virtual, reconociendo el crecimiento de esta modalidad y su potencial para ampliar el acceso. También se puso sobre la mesa la posibilidad de revisar mecanismos de subsidios y fortalecer los esfuerzos en materia de educación financiera.

El Presidente resaltó igualmente que el fortalecimiento del sistema requiere el trabajo colaborativo de las IES, independientemente de su naturaleza, reconociendo que el ecosistema de educación superior es mixto (público – privado), en el cual las instituciones privadas tienen un papel preponderante en la ampliación de oportunidades y en el desarrollo del país.

Otro de los temas centrales fue el rol de las IES en la reconstrucción social de los territorios afectados. Se destacó que este proceso no debe limitarse a la recuperación física, sino que debe incorporar una dimensión social en la que las instituciones de educación superior contribuyan con conocimiento, formación y capacidades. En este sentido, se planteó la necesidad de que las IES construyan un capítulo propio de aporte a la reconstrucción social de los territorios y definan qué puede hacer la educación superior frente a estos desafíos.

La conversación también abordó la necesidad de transformar la oferta académica para responder a las nuevas dinámicas del país y del mercado laboral. Se planteó revisar la oferta de posgrados, fortalecer el bilingüismo y promover programas pertinentes, innovadores y articulados con el sector empresarial, evitando la saturación de determinados programas y avanzando hacia propuestas alineadas con las tendencias actuales.

En materia de internacionalización, se destacó la importancia de establecer alianzas con otros países, promover intercambios, fortalecer la internacionalización del currículo y explorar la exportación de servicios educativos. También se planteó la articulación con entidades como ProColombia y con el sector productivo para ampliar las oportunidades de las IES en escenarios internacionales.

Finalmente, se destacó la necesidad de generar mesas de diálogo y comités permanentes que permitan convertir estas reflexiones en decisiones y acciones concretas, así como repensar los esquemas de sostenibilidad y generación de recursos de las IES.

Por su parte, ACIET reiteró su disposición de acompañar este proceso y de trabajar conjuntamente con el ICETEX y las IES en la construcción de propuestas que contribuyan a la recuperación y fortalecimiento de la entidad, al acceso y permanencia de los estudiantes y a la transformación de la educación superior.

El encuentro reafirmó una visión compartida, donde las IES deben consolidarse como motores de progreso del país, articulando educación, sector productivo, internacionalización, innovación y compromiso con la transformación social de los territorios. Donde ACIET continuará siendo un aliado estratégico de ICETEX, acompañando y apoyando el desarrollo de las iniciativas planteadas durante la reunión.

Objetivo:

Desarrollar las competencias y habilidades de los trabajadores pertenecientes a las IES y a los trabajadores que hacen parte de su cadena productiva con el fin de brindar herramientas y estrategias clave en la transformación y sostenibilidad de las instituciones de educación superior, para garantizar su adaptación a los cambios tecnológicos, sociales y económicos del contexto actual colombiano e internacional.

Metodología de formación

Modalidad

Número de horas

Teórica - Practica

Virtual

120

 

Unidades temáticas:

  1. Introducción a la transformación institucional en la educación superior.

Horas prácticas

Horas teóricas

Total de horas

9

13

22

 

Contenido de la unidad temática

1. Concepto de transformación institucional: más allá del cambio

 2. Retos globales y locales en educación superior

 3. Tendencias internacionales (UNESCO, OCDE, IESALC) y su impacto

 4. Liderazgo transformacional en contextos universitarios

 5. Casos de éxito de transformación institucional (américa latina y el mundo)

 6. Diagnóstico institucional: fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA)

 

  1. Estrategias para la sostenibilidad en la educación superior.

Horas prácticas

Horas teóricas

Total de horas

9

14

23

 

Contenido de la unidad temática

1. Gobernanza y sostenibilidad: estructuras y toma de decisiones

 2. Diseño e implementación de políticas sostenibles en campus universitarios

 3. Dimensión social: inclusión, bienestar estudiantil, equidad de género

 4. Dimensión económica: viabilidad financiera, modelos de ingresos alternativos

 5. Alianzas estratégicas para la sostenibilidad (convenios, redes, fondos internacionales)

 

  1. Adaptación de los modelos educativos a las nuevas realidades.

Horas prácticas

Horas teóricas

Total de horas

9

14

23

 

 

Contenido de la unidad temática

1. Nuevas realidades: digitalización, inteligencia artificial, aprendizaje híbrido

 2. Diseño curricular flexible y centrado en el estudiante

 3. Aprendizaje basado en competencias, retos y problemas

 4. Inclusión de tecnologías emergentes en la enseñanza

 5. Modelos de microcredenciales y formación continua

 6. Estrategias para asegurar la calidad en entornos cambiantes

 7. Gestión del cambio académico con enfoque en docentes y estudiantes

 

  1. Desarrollo de políticas y estrategias institucionales para la adaptación.

Horas prácticas

Horas teóricas

Total de horas

9

14

23

 

Contenido de la unidad temática

1. Planeación estratégica en contextos de incertidumbre

 2. Diseño participativo de políticas institucionales

 3. Marcos normativos y de gobernanza para la transformación

 4. Innovación organizacional: estructuras ágiles, cultura institucional y gestión del talento

 5. Financiamiento y sostenibilidad institucional

 6. Gestión del riesgo y resiliencia institucional

 7. Uso de datos e indicadores para la toma de decisiones

 

  1. Evaluación y seguimiento de los procesos de transformación institucional.

Horas prácticas

Horas teóricas

Total de horas

9

14

23

 

Contenido de la unidad temática

1. Diseño de sistemas de evaluación institucional

 2. Indicadores clave para el seguimiento de la transformación (KPI, benchmarking)

 3. Evaluación participativa y mejora continua

 4. Herramientas de recolección y análisis de datos

 5. Informes de avance y rendición de cuentas

 6. Acreditación y autoevaluación como mecanismos de mejora

 7. Retroalimentación de partes interesadas (stakeholders)

 

  1. Liderazgo e influencia social

Horas prácticas

Horas teóricas

Total de horas

2

4

6

 

Contenido de la unidad temática

1. Fundamentos del liderazgo transformador

2. Influencia social y construcción de cultura organizacional

3. Liderazgo colaborativo y acción colectiva

 

Las acciones de formación ejecutadas en el marco de la convocatoria DSNFT 0001 – 2025 son gratuitas para los trabajadores beneficiarios.