ACIET solicita al Ministerio de Educación Nacional revisar y esclarecer presuntas graduaciones sin cumplimiento del requisito de presentación de las Pruebas Saber Pro y Saber TyT

14,05, 2026

Bogotá D.C, 27 de agosto de 2026. La Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior - ACIET sostuvo una reunión de trabajo con el Presidente del ICETEX, Dr. Richard Alexander Caicedo Rico, en la que se abordaron los principales desafíos y oportunidades para fortalecer la financiación, la pertinencia y el fortalecimiento de la educación superior en Colombia.

Durante el encuentro, el Presidente del ICETEX destacó la necesidad de recuperar y fortalecer la entidad como instrumento social, mediante fórmulas de trabajo conjunto entre el ICETEX y las Instituciones de Educación Superior, bajo la premisa de que las dificultades económicas no deben convertirse en una razón para que un estudiante no ingrese o se retire del sistema.

En materia de financiación, planteó la importancia de desarrollar líneas concretas para la formación técnica y tecnológica, teniendo en cuenta las características laborales de sus estudiantes, así como fortalecer la educación en modalidad virtual, reconociendo el crecimiento de esta modalidad y su potencial para ampliar el acceso. También se puso sobre la mesa la posibilidad de revisar mecanismos de subsidios y fortalecer los esfuerzos en materia de educación financiera.

El Presidente resaltó igualmente que el fortalecimiento del sistema requiere el trabajo colaborativo de las IES, independientemente de su naturaleza, reconociendo que el ecosistema de educación superior es mixto (público – privado), en el cual las instituciones privadas tienen un papel preponderante en la ampliación de oportunidades y en el desarrollo del país.

Otro de los temas centrales fue el rol de las IES en la reconstrucción social de los territorios afectados. Se destacó que este proceso no debe limitarse a la recuperación física, sino que debe incorporar una dimensión social en la que las instituciones de educación superior contribuyan con conocimiento, formación y capacidades. En este sentido, se planteó la necesidad de que las IES construyan un capítulo propio de aporte a la reconstrucción social de los territorios y definan qué puede hacer la educación superior frente a estos desafíos.

La conversación también abordó la necesidad de transformar la oferta académica para responder a las nuevas dinámicas del país y del mercado laboral. Se planteó revisar la oferta de posgrados, fortalecer el bilingüismo y promover programas pertinentes, innovadores y articulados con el sector empresarial, evitando la saturación de determinados programas y avanzando hacia propuestas alineadas con las tendencias actuales.

En materia de internacionalización, se destacó la importancia de establecer alianzas con otros países, promover intercambios, fortalecer la internacionalización del currículo y explorar la exportación de servicios educativos. También se planteó la articulación con entidades como ProColombia y con el sector productivo para ampliar las oportunidades de las IES en escenarios internacionales.

Finalmente, se destacó la necesidad de generar mesas de diálogo y comités permanentes que permitan convertir estas reflexiones en decisiones y acciones concretas, así como repensar los esquemas de sostenibilidad y generación de recursos de las IES.

Por su parte, ACIET reiteró su disposición de acompañar este proceso y de trabajar conjuntamente con el ICETEX y las IES en la construcción de propuestas que contribuyan a la recuperación y fortalecimiento de la entidad, al acceso y permanencia de los estudiantes y a la transformación de la educación superior.

El encuentro reafirmó una visión compartida, donde las IES deben consolidarse como motores de progreso del país, articulando educación, sector productivo, internacionalización, innovación y compromiso con la transformación social de los territorios. Donde ACIET continuará siendo un aliado estratégico de ICETEX, acompañando y apoyando el desarrollo de las iniciativas planteadas durante la reunión.

La Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior – ACIET, considera importante la debida prudencia, objetividad y sustento jurídico, al generalizar situaciones particulares que estigmatizan a las Instituciones de Educación Superior frente a la información recientemente difundida sobre presuntas graduaciones sin el cumplimiento del requisito de presentación de las pruebas Saber Pro y Saber TyT.

Desde una visión institucional y propositiva, hacemos un llamado a avanzar hacia escenarios de construcción, fortalecimiento y mejora continua en la prestación del servicio educativo, teniendo en cuenta que este tipo de situaciones pueden generar impactos reputacionales sobre las instituciones, afectar la confianza en el sistema de educación superior y generar preocupación entre estudiantes, graduados y la comunidad académica en general.

En este contexto, ACIET presentó una solicitud formal al Ministerio de Educación Nacional, mediante la cual se solicitó revisar, verificar y esclarecer la información divulgada públicamente, así como fortalecer los mecanismos de acompañamiento, actualización y articulación institucional frente a los procesos asociados a las pruebas de Estado y el respeto mutuo entre las autoridades y las instituciones de educación.

La Asociación considera fundamental que este tipo de escenarios sean abordadas desde una perspectiva preventiva, técnica y de mejora institucional, promoviendo acciones orientadas a fortalecer la calidad, la trazabilidad de la información y la adecuada gestión de los requisitos académicos por parte de todos los actores involucrados.

En ese sentido, ACIET propuso al Ministerio de Educación Nacional avanzar en estrategias relacionadas con:

Verificar la veracidad y alcance de la información difundida públicamente sobre graduaciones sin cumplimiento del requisito de presentación de las pruebas Saber Pro y Saber TyT.
Indicar que aspectos o revisiones se hicieron a 269 IES para aseverar esta presunta irregularidad.
Que futuras comunicaciones o declaraciones públicas sobre esta temática y demás que enmarcan el servicio de la educación superior, se formulen con lenguaje respetuoso, técnico y sustentado, evitando generalizaciones que puedan comprometer injustamente la imagen institucional de las IES.
El fortalecimiento de sistemas de alerta temprana y seguimiento institucional para estudiantes próximos a presentar las pruebas de Estado.
La actualización permanente de la información y el fortalecimiento de los sistemas institucionales y bases de datos académicas.
La articulación e interoperabilidad entre las plataformas del Ministerio de Educación Nacional, el ICFES, SNIES y las Instituciones de Educación Superior.
La capacitación continua de los equipos académicos, administrativos y de registro encargados de estos procesos, con el fin de mantener claridad frente a los cronogramas, procedimientos y requisitos asociados a las pruebas Saber Pro y Saber TyT.
La generación de espacios de orientación y acompañamiento técnico que permitan identificar de manera anticipada posibles inconsistencias en la información y desarrollar acciones preventivas y planes de mejora institucional.
El fortalecimiento de campañas pedagógicas dirigidas a estudiantes y comunidades académicas sobre la importancia del cumplimiento de los requisitos de grado y los procesos de evaluación de calidad.

Desde ACIET, invitamos a una reflexión y seguimiento frente a la situación que se viene presentando respecto al cumplimiento de requisitos para la obtención de títulos académicos. Consideramos importante no generalizar situaciones particulares a las instituciones de educación superior, sino avanzar hacia escenarios de construcción y mejora continua en la prestación del servicio educativo.

Así mismo, hacemos un llamado al Ministerio de Educación Nacional y al ICFES para continuar fortaleciendo los procesos de orientación, acompañamiento, capacitación y actualización dirigidos a las personas encargadas de gestionar estas plataformas y procesos institucionales, permitiendo identificar de manera anticipada posibles inconsistencias en la información y generar acciones preventivas y planes de mejora que contribuyan a evitar este tipo de situaciones.

ACIET reitera la disposición para contribuir, con una visión técnica y gremial, a la construcción conjunta de estrategias que fortalezcan los procesos de evaluación, aseguramiento de la calidad y acompañamiento institucional, en beneficio de las Instituciones de Educación Superior y de toda la comunidad académica del país.