Fortalecimiento de la Gobernabilidad y Buen Gobierno de las IES

Unidad temática No. 1: Modelos de Gobernanza Institucional en IES

1. Análisis de modelos de gobierno institucional o corporativos: diferentes modelos, análisis de estos. 
2. Relación de gobierno institucional con las IES: modelos desde la educación superior. Normas que lo rigen, aplicabilidad de las normas.
3. Certificación de competencias de los directivos: Competencias de los directivos de las IES; modo de adquisición de competencias; Como certificar las competencias y cualificaciones de las IES.

Unidad temática No. 2: Colaboración Academia – Estado – Empresa

1. Relación Academia Estado empresa: respuesta de la academia al sector productivo; el Estado como regulador de las relaciones academia-sector productivo. 
2. Relación del Estado y de las empresas con el buen gobierno institucional de las IES
3. Mecanismos de cooperación y afines de toda la cadena productiva hacia esfuerzos académicos y mejor desempeño.
4. Código de buen gobierno. Disposiciones voluntarias de autorregulación de quienes ejercen el gobierno de las instituciones, que a manera de compromiso ético buscan garantizar una gestión eficiente, eficaz, íntegra y transparente.
5. Órgano colegiado de gobierno. Es la máxima autoridad colectiva de gobierno de una institución de educación superior. En las IES públicas son los Consejos Superiores para las Universidades, y Consejos Directivos en los demás establecimientos públicos de educación superior. En IES privadas son los cuerpos colegiados definidos en sus estatutos, encargados de la adopción de las políticas-generales de la institución, su normatividad y la dirección de esta.

Unidad temática No. 3: Regionalización de la educación

1. Conocimiento y aplicación de estrategias de regionalizar la educación de acuerdo al tipo socio-económico y cultura y la participación de las IES.
2. Desarrollo de redes, alianzas y regionalización de la educación como medio de inclusión social.
3. Espacio de discusión sobre cómo las redes academia – estado – empresa y la regionalización pueden ser facilitar los procesos de inclusión social.
4. Discusión abierta sobre las redes, alianzas y regionalización de la educación como medio de inclusión social. 

Unidad temática No. 4: Inteligencia emocional

1. ¿Qué es la inteligencia emocional?
2. ¿Para qué sirve la inteligencia emocional?
3. Claves esenciales de la Inteligencia emocional