Lea El Proyecto Del Ley Para La Inspección De La Educación Superior

La ministra de Educación Nacional sigue avanzando en la búsqueda de herramientas para inspeccionar a las IES
Ya se conoció el proyecto de ley que presentó la ministra de Educación Nacional , Gina Parody, «por el cual se desarrolla parcialmente el artículo 67 y los numerales 21, 22 y 26 del artículo 189 de la Constitución Política, se regula la inspección y vigilancia de la educación superior y se dictan otras disposiciones», según se lee en el mismo.
Aunque sin número, este proyecto será la herramienta con la cual la ministra buscará que el Gobierno tenga mayor capacidad legal para intervenir en los asuntos de manejos administrativos de las instituciones de educación superior, necesidad que se agudizó a raíz del escándalo de los manejos de la Universidad San Martín, entre otras IES que el MEN tiene en la mira.
Dichas situaciones ha despertado todo tipo de reacciones. Mientra la ministra continúa dando declaraciones sobre la importancia de garantizar la calidad administrativa y académica, además de la regulación de aquellas que ofertan programas sin acreditaciones, a quienes ha señalando como «universidades de garaje»; éstas se defienden acusando a los procesos y asegurando que tanto el decreto 2219 como este proyecto de ley (aún sin numerar), podría poner en riesgo la autonomía universitaria establecida en Ley 30 de 1992 y el artículo 69 de la Constitución Política.
En el proyecto, se establecen como finalidad «la inspección y vigilancia de la educación superior en Colombia tiene como finalidad velar por su calidad, por la continuidad del servicio público, por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos, por el cumplimiento de sus objetivos, por el adecuado cubrimiento del servicio y porque en las instituciones de educación superior sus rentas se conserven y se apliquen debidamente garantizando la autonomía universitaria».
Aciet, como asociación que agremia a instituciones de educación técnica profesional y tecnológica, invita a la comunidad académica a conocer el proyecto y opinar sobre lo que plantea, para tener los insumos suficientes para deliberar y pronunciarse.