Objetivo:
Desarrollar las competencias y habilidades de los trabajadores pertenecientes a las IES y a los trabajadores que hacen parte de su cadena productiva con el fin de promover entornos educativos inclusivos y equitativos, para incorporar enfoques de diversidad, accesibilidad y justicia social en la gestión institucional, la docencia y las prácticas pedagógicas.
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Metodología de formación |
Modalidad |
Número de horas |
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Teórica – Practica |
Presencial – Villavicencio – Ibagué – Neiva |
8 |
Unidades temáticas:
- Marco conceptual de inclusión y equidad en educación superior
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Horas prácticas |
Horas teóricas |
Total de horas |
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1 |
1 |
2 |
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Contenido de la unidad temática |
1. Definiciones clave: inclusión, equidad y diversidad en las IES
2. Educación como derecho humano
3. Interseccionalidad y grupos en situación de vulnerabilidad |
- Normativas y políticas institucionales para la inclusión
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Horas prácticas |
Horas teóricas |
Total de horas |
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1 |
1 |
2 |
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Contenido de la unidad temática |
1. Legislación nacional e internacional sobre la educación inclusiva
2. Políticas públicas y marcos normativos universitarios
3. Responsabilidad institucional y gobernanza inclusiva |
- Barreras y facilitadores para la inclusión en la vida universitaria
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Horas prácticas |
Horas teóricas |
Total de horas |
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1 |
1 |
2 |
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Contenido de la unidad temática |
1. Barreras académicas, físicas, actitudinales y tecnológicas
2. Estrategias de accesibilidad y apoyos razonables
3. Rol del personal docente y administrativo |
- Empatía y escucha activa
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Horas prácticas |
Horas teóricas |
Total de horas |
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1 |
1 |
2 |
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Contenido de la unidad temática |
1. Fundamentos de la empatía en el entorno laboral
2. Escucha activa para una comunicación efectiva |
Las acciones de formación ejecutadas en el marco de la convocatoria DSNFT 0001 – 2025 son gratuitas para los trabajadores beneficiarios.